железные предметы притягиваются к полюсам магнита чем к его середине

«Электромагнитные явления»

Навигация (только номера заданий)

0 из 10 заданий окончено

Информация

Выполните задание онлайн олимпиады и узнайте результат.
Для зарегистрированных участников, результаты отправляются на электронную почту.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Результаты

Правильных ответов: 0 из 10

Вы набрали 0 из 0 баллов ( 0 )

Рубрики

Поздравляем!
Вы отлично справились с заданием.
Ваш результат соответствует 1 месту.

Поздравляем!
Вы хорошо справились с заданием.
Ваш результат соответствует 2 месту.

Поздравляем!
Вы выполнили задние допустив незначительное количество ошибок.
Ваш результат соответствует 3 месту.

Сделайте работу над ошибками.
Попробуйте пройти тестирование еще раз и добиться хорошего результата.
Ваш результат может стать значительно лучше.

Линейный проводник длиной 20 см при силе тока в нем 5 А находится в магнитном поле с индукцией 0,2 Тл.
Если угол, образованный проводником с направлением вектора магнитной индукции, равен 30°, то на проводник действует сила, модуль которой равен:

Прямолинейный проводник с током длиной 5 см перпендикулярен линиям индукции однородного магнитного поля.
Чему равен модуль индукции магнитного поля, если при токе 2 А на проводник действует сила, модуль которой равен 0,01 Н?

Две магнитные стрелки подвешены на нитях на небольшом расстоянии одна от другой.
Выберите правильное утверждение.

Почему магнитная стрелка поворачивается вблизи проводника с током?

В однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл находится проводник с током, длина проводника равна 1,5 м. Он расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции.
Определите силу Ампера в проводнике, если на него действует сила тока 1,5 А.

На какой частоте должен работать радиопередатчик, чтобы длина излучения им электромагнитных волн была равна 49 м?

Прямолинейный проводник, по которому течет постоянный ток, находится в однородном магнитном поле и расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции.
Если этот проводник повернуть так, чтобы он располагался под углом 30° к линиям магнитной индукции, то сила Ампера, действующая на него:

Определите магнитную индукцию поля, в котором на рамку с током 5 А действует момент сил 0,02 Нм.
Длина рамки 20 см, ширина 10 см.

Небольшой полосовой магнит подвесили за привязанную к его середине нить.
Выберите правильное утверждение:

Источник

Любой магнит, который мы видим в своей жизни, имеет некоторые необычные черты. Самое главное свойство – это притяжение к металлическим или стальным предметам. Вторая черта – наличие полюсов. Чтобы их проверить, достаточно начать приближать один магнит к другому. Притяжение произойдет между разными полюсами (южный и северный). Одноименные полюса при этом отталкиваются.

Немного о магнитном поле

Магнитное поле появляется благодаря электронам, они двигаются вокруг атома, неся отрицательный заряд. Постоянное перемещение производит электрический ток.Движение тока производит магнитное поле, сила которого напрямую зависит от силы тока. Учитывая всю информацию выше, получаем полную связь между электричеством и магнетизмом, которые представляют такое понятие, как электромагнетизм.

Однако магнитное поле получается не только движением электронов вокруг ядра, в большей степени его формирует движение атомов вокруг своей оси. Некоторые материалы имеют магнитное поле, где атомы двигаются без определенного порядка, подавляя друг друга. Если говорить о металлических предметах, то здесь атомы упорядочены в группы, которые ориентируются в одну сторону. Благодаря возможности воздействовать на атомы, ориентируя их в одном направлении, и сложить магнитные поля, железные предметы могут намагничиваться.

Почему не все материалы могут магнититься?

Взаимодействие магнита происходит практически со всеми веществами, при этом вариантов этих самых взаимодействий намного больше, чем известные нам «притягивание» и «отталкивание». Специфическое строение некоторых металлов и сплавов позволяет им достаточно мощно притягиваться к магниту. Другие металлы и вещества тоже имеют это свойство, однако оно во много раз слабее. Рассмотреть притяжение в данный момент будет крайне сложно, для этого потребуется сильнейшее магнитное поле, которое невозможно создать в домашних условиях.

Итак, если свойство притягивания к магниту есть у всех веществ, то почему именно металлические предметы сильно магнитятся, и этот процесс можно увидеть? Дело в том, что все зависит от внешнего строения атомов и их взаимосвязи именно в металле.

Всё, что нас окружает, состоит из атомов, которые связаны между собой. Именно эта связь определяет материала. Атомы во многих веществах плохо скоординированы, поэтому имеют очень слабую взаимосвязь с магнитом. У металла атомы скоординированы, они ощущают магнитное поле и тянутся к нему, заставляя все остальные атомы действовать также. Такая система создает очень сильное взаимодействие с магнитом.

В завершении

Определенные виды: кобальт, железо, никель поддаются влиянию магнита. Они являются ферромагнетиками, т.е. имеют способность к намагничиванию. Если расположить эти металлы близко к магниту, атомы внутри них станут перестраиваться, образовывая магнитные полюса.

Источник

Почему магнитом притягиваются различные металлические предметы?

Притягиваются не только металлы, но и неметаллы, если они парамагнетики. (Диамагнетики отталкиваются.)

Особенно сильно к магниту притягиваются те парамагнетики, которые находятся в состоянии ферромагнетизма или в состоянии ферримагнетизма (ферриты), а также в состоянии скошенного антиферромагнетизма. Их притяжение к магниту заметно в быту без всяких точных приборов.

Парамагнетики отличаются от диамагнетиков тем, что в их состав входят парамагнитные атомы. Это такие атомы, которые сами имеют магнитные моменты (нечетное число электронов на атомном уровне).

Поэтому в магнитном поле постоянного магнита (или электромагнита) эти магнитные моменты парамагнитных атомов поворачиваются вдоль силовых линий магнитного поля. И в результате, парамагнетик в магнитном поле всегда намагничивается так, что к ближайшему полюсу постоянного магнита (или электромагнита) всегда ближе находится разноименный полюс намагниченного парамагнетика. А разноименные полюса магнитов всегда притягиваются друг к другу.

Если парамагнетик поворачивать в магнитном поле постоянного магнита (или электромагнита), то он будет моментально перемагничиваться снова в соответствии с силовыми линиями магнитного поля магнита. Поэтому как ни поворачивай парамагнетик в магнитном поле магнита, его разноименный полюс всегда будет ближе к полюсу магнита. И поэтому, как его не поворачивать, он всё время будет всё равно притягиваться.

Если парамагнетик находится в состоянии ферромагнетизма, то его можно так сильно намагнитить, что он не сможет самостоятельно размагнититься при выключении внешнего магнитного поля и превратится в постоянный магнит. В слабом магнитном поле постоянный магнит уже не перемагничивается, а сохраняет свою намагниченность. Поэтому в поле другого магнита он не перемагнитится. Из-за этого его можно так повернуть, что ближе всего окажутся одноименные полюса. В этом случае оба магнита будут отталкиваться друг от друга.

Источник

Итоговый тест за курс 8 класса по физике

Итоговый тес за курс 8 класса

Дата ___________, класс _________ФИО ______________________

1 – й у р о в е н ь

1. После включения настольного светильника с лампой на­каливания лежащая на столе закрытая книга нагрелась. Выберите правильное утверждение.

А. Книга нагревается тем сильнее, чем светлее ее обложка.

Б. Книга нагревается тем сильнее, чем выше расположена лампа.

В. Книга нагрелась вследствие излучения.

Г. Книга нагрелась вследствие конвекции в воздухе.

2. Монету в солнечный летний день положили на подоконник, а через некоторое время — в холодную воду. Выберите правильное утверждение.

А. В воде внутренняя энергия монеты увеличивалась.

Б. В воде внутренняя энергия монеты изменялась вследствие совершения работы.

В. На подоконнике внутренняя энергия монеты уменьшалась.

Г. На подоконнике внутренняя энергия монеты изменялась вследствие теплообмена.

3. Стальные отливки получают при отвердевании расплавленной стали в специальных формах. Выберите правильное утверждение.

А. При отвердевании температура стали уменьшается.

Б. При отвердевании температура стали увеличивается.

В. При отвердевании внутренняя энергия стали увеличивается.

Г. При отвердевании микрочастицы «выстраиваются», образуя кристаллическую решетку.

4. Из холодильника достали стеклянную бутылку с водой и поставили на стол. Выберите правильное утверждение.

А. Бутылка «запотела» — на ней произошла конденсация водяного пара.

Б. При конденсации водяного пара поглощается тепло.

В. Чем холоднее была бутылка, тем слабее она «запотела».

Г. При «запотевании» бутылка еще больше охладилась.

5. Выберите правильное утверждение, касающееся исполь­зования человеком внутренней энергии топлива.

А. При сгорании топлива в окружающую среду выбрасывается кислород.

Б. Природный газ — это единственное топливо, которое использует человек.

В. Внутренняя энергия продуктов сгорания топлива больше, чем внутренняя энергия самого топлива.

Г. При сгорании топлива расходуется атмосферный кислород.

6. Ученик прикоснулся пальцем к наэлектризованному ме­таллическому шару. Выберите правильное утверждение.

А. Если шар был заряжен положительно, из шара в тело ученика переме­стились протоны.

Б. Если шар был заряжен отрицательно, из шара в тело ученика переме­стились электроны.

В. После прикосновения заряд шара увеличился.

Г. После прикосновения электрическое поле шара стало сильнее.

7. В электри­чес­кой це­пи (см. ри­су­нок) оба клю­ча замкну­ты. Выберите правильное утверждение.

А. Что­бы вык­лю­чить зво­нок, не­об­хо­ди­мо ра­зомкнуть оба клю­ча.

Б. Ес­ли ра­зомкнуть только один из клю­чей, зво­нок бу­дет зво­нить.

В. Электри­чес­кий ток идет че­рез зво­нок от точ­ки B к точ­ке A.

Г. В ис­точ­ни­ке то­ка про­ис­хо­дит раз­де­ле­ние за­ря­жен­ных час­тиц.

8. В электри­чес­кой це­пи (см. ри­су­нок) оба клю­ча ра­зомкну­ты. Выберите правильное утверждение.

А. Ес­ли замкнуть ключ К1, зво­нок заз­ве­нит.

Б. Ког­да ключ К2 замкнут, ток идет че­рез зво­нок от точ­ки A к точ­ке B.

В. Ес­ли лам­поч­ка пе­ре­го­рит, вклю­чить зво­нок не удастся.

Г. Ес­ли замкнуть оба клю­ча, лам­поч­ка за­го­рит­ся.

9. Два оди­на­ко­вых ре­зис­то­ра со­еди­не­ны па­рал­лельно и подклю­че­ны к ис­точ­ни­ку нап­ря­же­ния 4 В. Соп­ро­тив­ле­ние каж­до­го ре­зис­то­ра рав­но 100 Ом. Выберите правильное утверждение.

А. Нап­ря­же­ние на каж­дом ре­зис­то­ре меньше 3 В.

Б. Об­щее соп­ро­тив­ле­ние ре­зис­то­ров меньше 100 Ом.

В. Об­щее соп­ро­тив­ле­ние ре­зис­то­ров больше 150 Ом.

Г. Нап­ря­же­ние на каж­дом ре­зис­то­ре рав­но 2 В.

10. К се­ре­ди­не не­большо­го по­ло­со­во­го маг­ни­та при­вя­за­ли нить и под­ве­си­ли маг­нит на этой ни­ти. Выберите правильное утверждение.

А. Же­лез­ные пред­ме­ты при­тя­ги­ва­ют­ся к по­лю­сам маг­ни­та слабее, чем к его се­ре­ди­не.

Б. Юж­ный по­люс маг­ни­та ука­зы­ва­ет нап­рав­ле­ние на Се­вер­ный
ге­ог­ра­фи­чес­кий по­люс Зем­ли.

В. Се­вер­ный по­люс маг­ни­та ука­зы­ва­ет нап­рав­ле­ние на Северный
маг­нит­ный по­люс Зем­ли.

Г. Си­ло­вые ли­нии маг­нит­но­го по­ля Зем­ли замкну­ты.

11. Ком­на­ту ос­ве­ща­ют две лам­поч­ки A и B (см. ри­су­нок). Па­рал­лельно сте­не ус­та­нов­ле­на неп­роз­рач­ная шир­ма. Выберите правильное утверждение.

А. Точ­ка D на­хо­дит­ся в те­ни.

Б. Из точ­ки D вид­на лам­поч­ка B.

В. Из точ­ки C вид­на лам­поч­ка A.

Г. Из точ­ки C вид­ны обе лам­поч­ки.

12. Маг­нит­ная стрел­ка, под­ве­шен­ная на ни­ти, на­хо­дит­ся вбли­зи от го­ри­зон­тальной ка­туш­ки (см. ри­су­нок). Че­рез ка­туш­ку про­пус­ти­ли пос­то­ян­ный ток. Выберите правильное утверждение.

А. Маг­нит­ное по­ле ка­туш­ки уси­лит­ся, ес­ли в нее вста­вить же­лез­ный сер­деч­ник.

Б. Стрел­ка оттолкнулась от ка­туш­ки.

В. Си­ло­вые ли­нии маг­нит­но­го по­ля ка­туш­ки не­замкну­ты.

Г. У ка­туш­ки с то­ком один маг­нит­ный по­лю­с.

2 – й у р о в е н ь

13. Между двумя заряженными горизонтальными пластинками неподвижно «висит» заряженная капля воды. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Капля заряжена положительно.

Б. Капля заряжена отрицательно.

В. В более сильном электрическом поле капля двигалась бы вверх.

Г. В более сильном электрическом поле капля двигалась бы вниз.

14. В участке це­пи (см. ри­су­нок) ам­пер­метр по­ка­зы­ва­ет 1,5 А, а вольтметр по­ка­зы­ва­ет 6 В. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Об­щее электри­чес­кое соп­ро­тив­ле­ние участка це­пи рав­но 9 Ом.

Б. Нап­ря­же­ние на обо­их ре­зис­то­рах оди­на­ко­во.

В. Об­щая си­ла то­ка в пер­вом и вто­ром ре­зис­то­рах рав­на 1,5 А.

Г. Си­ла то­ка во вто­ром ре­зис­то­ре рав­на 1,5 А.

15. С по­мощью со­би­ра­ющей лин­зы по­лу­ча­ют изоб­ра­же­ние пред­ме­та AB (см. ри­су­нок). Рассто­яние меж­ду со­сед­ни­ми ли­ни­ями сет­ки рав­но 5 см. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Изоб­ра­же­ние пред­ме­та AB действи­тельное.

Б. Луч, про­хо­дя­щий че­рез оп­ти­чес­кий центр лин­зы, не из­ме­ня­ет сво­его нап­рав­ле­ния.

В. Изоб­ра­же­ние пред­ме­та AB уменьшен­ное.

Г. Оп­ти­чес­кая си­ла лин­зы больше 4 ди­оптрий.

3 – й у р о в е н ь

16. На со­би­ра­ющую лин­зу вдоль ее глав­ной оп­ти­чес­кой оси па­да­ет па­рал­лельный све­то­вой пу­чок. Оп­ти­чес­кая си­ла лин­зы рав­на 5 ди­оптрий. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Рассто­яние меж­ду глав­ны­ми фо­ку­са­ми лин­зы рав­но 20 см.

Б. Фо­кус­ное рассто­яние лин­зы рав­но 50 см.

В. Ес­ли опус­тить лин­зу в во­ду, оп­ти­чес­кая си­ла лин­зы не из­ме­нит­ся.

Г. Пос­ле пре­лом­ле­ния лу­чи пе­ре­се­кут­ся в 10 см от лин­зы.

Итоговый тест за курс 8 класса

Дата ___________, класс _________ФИО ______________________

1. Стержень с одной стороны нагревают пламенем свечи. Выберите правильное утверждение.

А. Чем длиннее стержень, тем быстрее он весь нагреется.

Б. Металлический стержень нагреется быстрее, чем деревянный с такими же размерами.

В. Теплопередача вдоль стержня происходит вследствие излучения.

Г. Теплопередача вдоль стержня происходит вследствие конвекции.

2. Резко вдвинув в цилиндр поршень, уменьшили объем воздуха в цилиндре. Выберите правильное утверждение.

А. Внутренняя энергия воздуха в цилиндре уменьшилась.

Б. Внутренняя энергия воздуха в цилиндре увеличилась.

В. Внутренняя энергия воздуха в цилиндре изменилась вследствие теплопередачи.

Г. Температура воздуха в цилиндре уменьшилась.

3. Олово легко расплавить, нагревая его пламенем газовой горелки. Выберите правильное утверждение.

А. В процессе плавления температура олова не изменяется.

Б. При плавлении возникает кристаллическая решетка.

В. В расплавленном олове расстояния между атомами намного больше размеров самих атомов.

Г. В процессе плавления температура олова увеличивается.

4. Открытую кастрюлю с водой поставили на плиту. Выбери­те правильное утверждение.

А. Во время кипения температура воды постоянно повышается.

Б. Вода испаряется при любой температуре.

В. С ростом температуры скорость испарения уменьшается.

Г. Если кастрюлю накрыть крышкой, скорость испарения увеличится.

5. В автомобиле используют двигатель внутреннего сгорания (ДВС). Выберите правильное утверждение.

А. Выхлопные газы автомобиля не содержат вредных веществ.

Б. В ДВС внутренняя энергия горючего превращается в потенциальную энергию автомобиля.

В. Впускной и выпускной клапаны ДВС открываются одновременно.

Г. В ДВС поступают горючее и атмосферный воздух.

6. Эбонитовую палочку потерли о шерстяную ткань. Выбе­рите правильное утверждение.

А. Если потереть эбонитовую палочку об эбонитовую пластинку, то будет наблюдаться разделение зарядов.

Б. Заряды, приобретенные палочкой и тканью, разного знака.

В. Положительно заряженные частицы перешли с палочки на ткань.

Г. При трении возникают новые заряженные частицы.

7. В электри­чес­кой це­пи (см. ри­су­нок) оба клю­ча ра­зомкну­ты. Выберите правильное утверждение.

А. Ес­ли замкнуть оба клю­ча, электри­чес­кий ток в лам­поч­ке бу­дет ид­ти от точ­ки A к точ­ке B.

Б. Ес­ли замкнуть один из двух клю­чей, лам­поч­ка за­го­рит­ся.

В. Чтобы лампочка загорелась, необходимо замкнуть оба ключа.

Г. Ког­да цепь разомкну­та, в ней про­ис­хо­дит нап­рав­лен­ное дви­же­ние за­ря­жен­ных час­тиц.

8. В электри­чес­кой це­пи (см. ри­су­нок) ключ ра­зомкнут. Выберите правильное утверждение.

А. В отсутствие тока сво­бод­ные электро­ны в про­во­дах дви­жут­ся нап­рав­лен­но.

Б. Да­же ес­ли лам­поч­ка пе­ре­го­рит, мож­но вклю­чить зво­нок.

В. Ког­да ключ замкнут, ток идет че­рез лам­поч­ку от точ­ки A к точ­ке B.

Г. Ес­ли замкнуть ключ, лам­поч­ка за­го­рит­ся.

9. К мед­но­му про­во­ду при­ло­жи­ли не­ко­то­рое пос­то­ян­ное нап­ря­же­ние. Выберите правильное утверждение.

А. Ес­ли за­ме­нить мед­ный про­вод стальным та­кой же дли­ны
и та­ко­го же ди­амет­ра, соп­ро­тив­ле­ние це­пи уменьшится.

Б. Ес­ли про­вод уко­ро­тить, его соп­ро­тив­ле­ние уве­ли­чит­ся.

В. Ес­ли нап­ря­же­ние уве­ли­чить, соп­ро­тив­ле­ние про­во­да уменьшится.

Г. Ес­ли нап­ря­же­ние уве­ли­чить в 2 ра­за, си­ла то­ка так­же уве­ли­чит­ся в 2 ра­за.

10. Две маг­нит­ные стрел­ки под­ве­ше­ны на ни­тях на не­большом рассто­янии од­на от дру­гой. Выберите правильное утверждение.

А. Се­вер­ный по­люс од­ной стрел­ки при­тя­ги­ва­ет­ся к северному по­лю­су дру­гой.

Б. Си­ло­вые ли­нии маг­нит­но­го по­ля пос­то­ян­но­го маг­ни­та «вы­хо­дят» из юж­но­го по­лю­са и «вхо­дят» в се­вер­ный.

В. Си­ло­вые ли­нии маг­нит­но­го по­ля незамкну­ты.

Г. Маг­нит­ная стрел­ка представ­ля­ет со­бой ма­ленький маг­нит.

11. На ри­сун­ке по­ка­за­но (без соб­лю­де­ния масшта­ба) вза­им­ное рас­по­ло­же­ние Солнца, Зем­ли и Лу­ны в не­ко­то­рый мо­мент. Выберите правильное утверждение.

А. С по­верхнос­ти Лу­ны в указанный момент мож­но уви­деть Солнце.

Б. На Зем­ле в указанный момент наб­лю­да­ет­ся сол­неч­ное зат­ме­ние.

В. Лу­на в указанный момент на­хо­дит­ся в те­ни Зем­ли.

Г. С по­верхнос­ти Лу­ны в указанный момент вид­на «днев­ная» часть по­верхнос­ти Зем­ли.

12. Све­то­вой луч па­да­ет на гладкую плос­кую плас­ти­ну AB (см. ри­су­нок). Выберите правильное утверждение.

Б. От­ра­жен­ный луч пройдет ниже точ­ки C.

В. От­ра­жен­ный луч пройдет выше точ­ки D.

Г. От­ра­жен­ный луч ле­жит в плос­кос­ти ри­сун­ка.

2 – й у р о в е н ь

13. Два легких металлических шарика висят рядом на шел­ковых нитях (см. рисунок). К шарикам подносят снизу отрицательно заряженный металлический лист. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Если заряды шариков положительны, расстояние между шариками увеличится.

Б. Если заряды шариков отрицательны, расстояние между шариками уменьшится.

В. Шарики заряжены разноименно.

Г. Шарики заряжены одноименно.

14. На ри­сун­ке по­ка­за­на шка­ла вольтмет­ра, с по­мощью ко­то­ро­го из­ме­ря­ют нап­ря­же­ние на лам­поч­ке. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Вольтметр по­ка­зы­ва­ет нап­ря­же­ние 4,3 В.

Б. Ког­да че­рез лам­поч­ку про­хо­дит электри­чес­кий за­ряд 1 Кл, электри­чес­кое по­ле со­вер­ша­ет ра­бо­ту больше 5 Дж.

В. Це­на де­ле­ния шка­лы рав­на 1 В.

Г. Вольтметр дол­жен быть подклю­чен к лам­поч­ке па­рал­лельно.

15. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на на­хо­дя­ща­яся в воз­ду­хе стек­лян­ная лин­за. Спра­ва от лин­зы на­хо­дит­ся ис­точ­ник све­та S. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Лин­за да­ет мни­мое изоб­ра­же­ние ис­точ­ни­ка света.

Б. Лу­чи, па­да­ющие на лин­зу па­рал­лельно глав­ной оп­ти­чес­кой оси, после преломления в линзе проходят через ее главный фокус.

В. Лин­за со­би­ра­ющая.

Г. Рассто­яние меж­ду лин­зой и изоб­ра­же­ни­ем больше двойно­го фо­кус­но­го рассто­яния лин­зы.

3 – й у р о в е н ь

16. На со­би­ра­ющую лин­зу вдоль ее глав­ной оп­ти­чес­кой оси па­да­ет па­рал­лельный све­то­вой пу­чок. Оп­ти­чес­кая си­ла лин­зы рав­на 5 ди­оптрий. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие — неправильные.

А. Рассто­яние меж­ду глав­ны­ми фо­ку­са­ми лин­зы рав­но 20 см.

Б. Фо­кус­ное рассто­яние лин­зы рав­но 50 см.

В. Ес­ли опус­тить лин­зу в во­ду, оп­ти­чес­кая си­ла лин­зы не из­ме­нит­ся.

Г. Пос­ле пре­лом­ле­ния лу­чи пе­ре­се­кут­ся в 10 см от лин­зы.

Источник