Этнохудожественное творчество это что такое
Какие виды этнохудожественной деятельности бывают??
на базе 9 классов – 3года 10 месяцев
Форма обучения – очная
Студент образовательной программы «Этнохудожественное творчество» готовится к следующим видам деятельности:
Художественно-творческая деятельность – постановка народных праздников и обрядов, организация и проведение репетиционной работы в любительском творческом коллективе, обеспечение исполнительской деятельности фольклорного ансамбля и отдельных его участников, разработка, подготовка и осуществление репертуарных и сценарных планов, художественных программ и постановок.
Педагогическая деятельность – деятельность в детских школах искусств, учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных школах.
Организационно-управленческая деятельность – руководство любительским творческим коллективом.
Где может работать выпускник специализации «Этнохудожественное творчество?»
Выпускники могут быть востребованы в учреждениях культуры и искусства, в системе дополнительного образования, школах искусств, любительских и самодеятельных фольклорных коллективах, Домах народного творчества, Домах фольклора, Центрах традиционной культуры, в городских историко-этнографических музеях, сельских музеях народного быта.
Если ты интересуешься фольклором,
любишь народные праздники, обряды, песни, танцы,
стремишься изучить историю и обычаи своего народа
МЫ ЖДЁМ ТЕБЯ!
http://www.astrcolcult.ru/mf-ethno.html
Как пример:
Этнохудожественное творчество это что такое
Специализация «Хореографическое творчество»
Классический, современный и народный танец, бальный, брейк-данс и джаз-танец, исполнительство и постановка – далеко не полный перечень изучаемых дисциплин на специализации «Хореографическое творчество».
Это хорошая творческая база знаний для будущих хореографов, балетмейстеров и танцоров.
Среди выпускников этой специализации немало известных и признанных в России и на Урале мастеров хореографии.
Требования к экзамену по специальности:
1. сольный номер (народный, классический, бальный, модерн);
2. экзерсис у станка, прыжки на середине;
3. проверка музыкальных данных.
Специализация «Театральное творчество»
Выпускники специализации «Театральное творчество» – яркие, творческие личности, среди которых – шоумэны, продюсеры, организаторы праздников и театрализованных действ, руководители студий и театральных коллективов, директоры досуговых центров и домов творчества, актеры театров, преподаватели творческих мастерских и лабораторий драматического искусства, создатели интересных творческих методик, открыватели новых театров.
Требования к экзамену по специальности:
1. чтение стихов, прозы, басни;
2. этюды;
3. проверка музыкальных данных (вокал, танец)
Специализация «Этнохудожественное творчество»
Здесь Вас научат играть на баяне, аккордеоне, домре, балалайке, духовых народных инструментах, фортепиано; познакомят со всеми инструментами фольклорного ансамбля. На уроках дирижирования Вы сможете проявить свои индивидуальные творческие способности, а работа с оркестром, ансамблем народных инструментов доставит огромное удовольствие.
Все это потребует от Вас широких профессиональных знаний, которые Вы сможете получить на занятиях по теории музыки, постановке голоса, режиссуре фольклорно-этнографического театра, основам народной хореографии и многих других.
Требования к экзамену по специальности:
1. исполнение 2 разнохарактерных произведений (для окончивших ДМШ)
2. проверка музыкальных данных (для поступающих без музыкальной подготовки).
Вступительные испытания: экзамен по специальности на выявление творческих способностей.
Этнохудожественное образование
Малика Исакова
Этнохудожественное образование
В современном мире в условиях глобализации возникает большая опасность утраты этнической культуры. Для того,чтобы она не исчезла совсем,необходимо,как мне кажется,приобщать ребёнка с малого возраста к этнической культуре. Передавать знания о народных традициях и обычаях из поколения в поколение. только так можно сохранить и возродить этническую культуру. Необходимость сохранения особенностей культуры каждого народа очень важная задача,особенно в современном мире. Важно формировать и развивать у детей дошкольного возраста правильные и значимые ориентиры. Воспитывать в детях духовно богатую личность.
В нашем детском саду также понимают актуальность проблемы того,что этническая культура стоит на грани исчезновения и поэтому всячески внедряет в образовательный процесс этническую культуру,приобщает детей к истокам русской народной культуры через различные виды деятельности. Художественно-творческая деятельность детей-это одна из форм по приобщению детей к русской народной культуре. Этнохудожественное образование-это целенаправленный непрерывный педагогический процесс формирования художественной культуры личности. В нашем детском саду мы даём детям базовые представления о музыке,литературе,изобразительном искусстве,приобщая детей к народной культуре,формируя художественную культуру личности.
Мы проводим свои занятия на основе календарно-тематического плана,который основывается также на датах народного календаря. Во всех видах деятельности мы стараемся приобщать дошкольников к истокам русской народной культуры. Например,в изобразительной деятельности знакомим детей с народными промыслами,костюмами,игрушками. Знакомим детей с художественной литературой. В музыкальном воспитании мы применяем народные песни,частушки,игры на народных инструментах,хороводные игры. К речевому развитию применяются сказки,скороговорки,загадки,пословицы.
Работа с детьми осуществляется в различных формах. Например,проводятся викторины,экскурсии,праздники,концерты. Также в саду проводятся выставки,посвящённые народным промыслам.
Приобщение дошкольников к народным традициям может осуществляться,если вовлекать детей в разнообразные виды деятельности,осуществлять воспитательную работу на основе традиций русской культуры,осуществлять интеграцию различных видов искусств (музыкального,декоративно-прикладного,танцевального) с акцентом на народное творчество.
Конспект занятия «Образование числа 8» Учитель – дефектолог: Кравченко Е. Е. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Солнышко» Муниципального.
Конвергентное образование в ДОУ Слайд № 1 Задача для дошкольного воспитания – формирование и развитие мобильной личности, способной к самостоятельному поиску знаний, принятию.
Непрерывное образование Непрерывное образование – это процесс роста, образовательного потенциала личности в течение жизни (от раннего детства до старости). Непрерывное.
Педсовет «Дополнительное образование в ДОУ» Педсовет «Дополнительное образование в ДОУ» Цель: расширение знаний педагогов об организации дополнительного образования в условиях ДОУ.
Политехническое образование дошкольников в ДОУ Политехническое образование дошкольников в ДОУ. Тема политехнического образования не нова, и для начала я проведу для вас небольшой исторический.
Экологическое образование дошкольников Экологическое образование дошкольников через реализацию совместных проектов в рамках социального партнерства. Экологическое воспитание.
Экологическое образование и воспитание детей Экологическое образование и воспитание детей. Воспитание бережного и заботливого отношения к природе возможно тогда, когда дети будут располагать.
Электронное образование в ДОУ В МБДОУ Детский сад №16 педагоги стремятся разнообразить формы и методы организации образовательного процесса. В образовательной практике.
Народное художественное творчество. Вид: Этнохудожественное творчество
Яркие колоритные костюмы, красивые звонкоголосые песни, сопровождаемые веселыми танцами или плавными хороводами в исполнении современных молодых людей, сменивших модные джинсы на русский сарафан, вызывают не только радость у людей, пришедших на праздник, но и пробуждают нашу генную память. Отрадно видеть свежие девичьи улыбчивые лица в красивых сарафанах, плывущих между березок с незатейливыми песнями, веселый разгуляй на Масленицу, когда старинный город оживает и расцвечивается яркими платками и шалями, обрядовыми играми и песнями, молодецкими забавами.
За внешней стороной зрелищности кроется глубинный смысл. Народ, не знающий культуры предков, обречен на духовное вырождение, поэтому мы отмечаем острую необходимость осмысления основ традиционной народной культуры, тысячелетнего опыта освоения культурного пространства, механизмов передачи его грядущим поколениям, возрождения национального русского характера. Народ, безоглядно растрачивающий самобытность, не может рассчитывать на уникальное будущее.
В процессе обучения студенты осваивают целый комплекс дисциплин, формирующий вокально–хоровые, актерские, хореографические навыки, помогающие раскрывать в художественно – выразительной форме все многообразие народного творчества. Кроме того, студенты получают опыт режиссерской работы, учатся писать сценарии, готовить и проводить народные праздники. Важным элементом обучения является изучение и освоение местной вятской певческой культуры, ее обычаев и обрядов. С этой целью студенты выезжают в фольклорные экспедиции в разные уголки области.
Во время обучения студенты ведут активную концертно-творческую деятельность, становятся лауреатами международных и всероссийских конкурсов.
Выпускники могут работать в различных сферах культуры и образования: в детских школах искусств, в общеобразовательных школах, руководить детскими и взрослыми певческими коллективами центров досуга, домов культуры, работать артистами в профессиональных коллективах. Талантливые выпускники продолжают учебу в высших учебных заведениях Санкт–Петербурга, Москвы, Перми, Челябинска и других городов России.
Если вы поете, любите танцевать, публично выступать, хотите научиться играть на музыкальных инструментах – мы ждем вас!
Народное художественное творчество (по видам) 51.02.01
ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
Формы обучения: очная.
Наименование квалификации – руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель.
Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки – 3 года 10 месяцев.
На базе приобретенных знаний и умений выпускник ООККиИ может руководить любительскими творческими коллективами, осуществлять постановку народных праздников и обрядов, вести педагогическую деятельность.
ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
Форма обучения: очная.
На базе приобретённых знаний и умений выпускник ООККиИ может руководить любительскими творческими коллективами, осуществлять постановку народных праздников и обрядов, вести педагогическую деятельность.
ТЕАТРАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Форма обучения: очная.
ФОТОВИДЕОТВОРЧЕСТВО
Форма обучения: очная.
На базе приобретённых знаний и умений выпускник ООККиИ может руководить любительскими коллективами, вести педагогическую деятельность в образовательных учреждениях дополнительного образования, в том числе, дополнительного образования детей, общеобразовательных школах.